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电教信息
第24届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2020)暨南国农先生百年诞辰纪念活动在西北师范大学举行1
南国农先生塑像揭幕仪式暨《改革开放以来中国电化教育(教育技术)第一故事》首发仪式在西北师范大学举行2理论探讨
面向智能时代的教育社会实验研究黄荣怀;王欢欢;张慕华;逯行;汪燕;高博俊;杜静;5-14
如何构建智慧课堂钟绍春;钟卓;张琢;15-21+28
教育大数据背景下教学评价理论发展的路向毛刚;周跃良;何文涛;22-28
“主体人”视域下的知识模型建构管林波;29-35
多维度特征融合的教学行为智能分析模式构建赵刚;朱文娟;胡碧灵;夏青;刘闪;初洁;36-44网络教育
在线学习中深层次学习影响因素研究王孝金;穆肃;45-51
基于PST视角的在线教学设计案例整体效果文本编码分析研究沙景荣;看召草;王妍莉;52-58
“网络学习空间人人通”区域应用实效分析马小强;贾平;59-64课程与教学
2015—2019年中小学课堂高阶问题特征图谱王陆;彭玏;65-72+113
教师如何有效设计图示化支架支持STEM课程教学——基于30项实验和准实验研究的元分析蔡慧英;董海霞;王琦;73-81
在线学习过程中如何实施有效的反馈——基于自我调节学习理论的在线反馈探讨蔡旻君;郭婉瑢;娄颜超;82-88
新媒体技术与高校思政课融合路径探析周红;巩倩倩;89-93教育信息化
中小学数字校园管理指数评价指标体系研究申国昌;陈晓宇;94-98
教育信息化产品和服务的生态发展研究王飞;李绚兮;顾小清;99-105学科建设与教师发展
专家引领下现象为本的课例研修模式及其效果研究徐晓东;李王伟;赵莉;106-113
区域教研中教育数据应用协同创新共同体模式探索白洁;于泽元;明旒;114-121历史与国际比较
数据驱动教学变革：美国教师运用教育数据的教学实践与支持机制但金凤;王正青;122-128