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《电化教育研究》2019年03期

 
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电教信息
《电化教育研究》栏目介绍1
欢迎订阅2019年电化教育研究130理论探讨
21世纪以来的新兴信息技术对教育深化改革的重大影响何克抗;5-12
扶志、扶智、扶学:信息化促进教育精准扶贫“三位一体”模式建构左明章;向磊;马运朋;杨登峰;13-19+33
教育技术领域中的游戏化:超越游戏的学习催化剂张靖;傅钢善;郑新;张海钟;20-26STEM教育
STEAM教育视角下教育技术学人才培养的思考陈明选;苏珊;27-33
设计思维:促进STEM教育与创客教育的深度融合王佑镁;郭静;宛平;赵文竹;34-41
STEAM教师跨学科集成培养策略与螺旋式发展之路曾丽颖;任平;曾本友;42-47网络教育
基于SPOC混合式学习模式的学习支持服务构建研究王晓跃;习海旭;柳益君;廖宏建;黄纯国;48-53+117
基于区间层次分析法和专家群决策的MOOC适切性评价岳进;郭辉;54-58
高校混合教学就绪指数构建与评估应用廖宏建;张倩苇;59-67学习环境与资源
基于场景感知的学习者建模研究武法提;黄石华;殷宝媛;68-74
智慧教室环境下的课堂教学结构分析管珏琪;陈渠;楼一丹;祝智庭;75-82课程与教学
基于课堂教学行为大数据的师徒制关系构造模型王雅慧;孙彬;郭燕巍;吴永亮;83-89
智慧教室中的教学交互促进大学生深度学习研究陈蓓蕾;张屹;杨兵;熊婕;林利;90-97
图示化解答数学问题的异质分析及其应用启示权国龙;顾小清;98-105学科建设与教师发展
中小学教师教学设计理论知识水平现状研究钟志贤;易凯谕;刘晓艳;106-117中小学电教
幼儿园教师整合技术的领域教学知识(TPACK)调查研究于开莲;赵南;张慧;118-123
幼儿教师视域下的儿童研究陈雅川;黄爽;霍力岩;124-128公益广告
《伟大的造梦者》张尧;129
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